![]() |
![]() |
|
![]() |
Открытая линия
|
„Открытая линия” - канал для распространения новых знаний и методик преподавания русского языка как иностранного. Целью проекта является популяризация идей и исследований ведущих российских ученых, а также обмен опытом среди болгарских учителей, связанный со спецификой преподавания и встречаемыми трудностями в этом процессе. Для осуществления этой цели, все материалы будут опубликованы здесь в электронном виде. Тексты свободно доступны для некоммерческого пользования. * Все права, включая распространение, воспроизводство и цитирование
настоящей информации принадлежат издательству „Аз Буки”.
„Обучение иностранным языкам”, 6/2013 О некоторых подходах к работе в классе с углубленным (интенсивным) изучением русского языка / Some approaches in teaching Russian in intensive classes / Полный текст „Обучение иностранным языкам”, 5/2013 Проблема обучения пониманию текстов на иностранном (русском) языке в свете общеевропейских компетенций владения языком / The Problem of Learning to Understand the Texts in Foreign Language (Russian) in the
Light of the Common European Framework of Language Proficiency / Полный текст Иноязычное обучение в Европе– характеристика и тенденции / Foreign Language Teaching in Europe – Characteristics and Tendencies / Полный текст „Обучение иностранным языкам”, 4/2013
Полный текст
Полный текст
Полный текст
Полный текст
Пословицы и поговорки как единицы лингвокультуры в пространстве межкультурного образования /
Proverbs and Sayings in Intercultural Education Полный текст
Полный текст
Полный текст
Полный текст
Полный текст
Полный текст Русский язык для мигрантов в Санкт-Петербурге / Russian for Migrants in St. Petersburg Лысакова, Ирина / Irina Lysakova Полный текст
Полный текст „Обучение иностранным языкам”, 1/2013 Современная русская орфоэпия и орфофония / Contemporary Russian Orthoepy and Orthophony Вербицкая, Людмила / Lyudmila Verbitskaya Полный текст Методы обучения в истории преподавания русского языка как иностранного (теория и практика) / Methodologies in the History of Teaching Russian as a Foreign Language (Theory and Practice) Щукин, Анатолий / Anatoliy Shtukin Полный текст Метафора как модель национального мировидения / The Metaphor as a Model of National World-View Юрков, Евгений / Evgeniy Yurkov Полный текст Современные педагогические технологии в обучении русскому языку как иностранному (РКИ) / Modern Pedagogical Technologies in Teaching Russian as a Foreign Language Шамонина, Галина / Galina Shamonina Полный текст „Обучение иностранным языкам”, 4/2012 Процессы метафоризации в аспекте лингвокультурологии Metaphorization Processes in the Aspect of Linguistics and Cultural Studies Юрков, Евгений / Evgeniy Yurkov Полный текст К вопросу об использовании дистанционных технологий в обучении и тестировании русскому языку как иностранному / Some Aspects in Using Distance Learning Technologies in Teaching and Testing Russian as a Foreign Language Великосельский, Олег / Oleg Velikoselskiy Полный текст Некоторые наблюдения над современным состоянием лингвистических исследований / Overview of the Contemporary Condition of Linguistic Researches Кира Рогова / Kira Rogova Полный текст Русский язык как иностранныий и актуальные проблемы его преподавания / Russian as a Foreign Language and Actual Problems of its Teaching Московкин, Леонид / Leonid Moskovkin Полный текст Трехуровневая структура лексического знания в процессе обучения иностранных студентов русской лексике / Three-Tier Structure of Lexical Knowledge in Teaching Russian Vocabulary to Foreign Students Лазарева, Ольга / Olga Lazareva Полный текст Использование интернет-ресурсов для обучения русскому языку / The Use of Internet Resources for Learning the Russian Language Букин, Денис / Denis Bukin Полный текст О новом учебном пособии для иностранных учащихся „УДАЧИ!“: теоретические предпосылки, структура, типовая схема урока / About the New Tutorial for Foreigner Students “Udachi!” (“Good Luck!”): Theoretical Presuppositions, Structure, Typical Scheme of the Lesson Бойцов, Иван / Ivan Boytsov, Шишков, Максим / Maxim Shishkov Полный текст |
|